师大学人‖赵秋野：守望边疆俄语教育的最美园丁

导语：她数十年如一日，坚持立德树人的教育理念，为党育人，为国育才。她用“顽强拼搏，勇于创新”演绎自己的教育生涯，用自己的青春年华默默坚守着祖国俄语教育的一方土地，用辛勤汗水浇灌着北疆俄语教育的一片芳华。

她是“躬耕教坛、强国有我”教育家精神的典范，践行着“学高为师、身正为范”的师范精神，诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”的行知精神，是心怀“国之大者”，是“至诚报国、教书育人、敢为人先、淡泊名利、甘于奉献”黄大年式教师精神的真实写照者。她是第二批全国高校黄大年式教师团队负责人、国家教学名师，哈尔滨师范大学斯拉夫语学院赵秋野教授。

简介:赵秋野教授，哈尔滨师范大学斯拉夫语学院院长、中俄双博士、二级教授、博士生导师。第二届全国高校黄大年式教师团队负责人，黑龙江省首批优秀研究生导学团队带头人，国家一流专业建设点带头人、国内一流学科建设学科外国语言文学一级学科博士点带头人、教育部国别区域研究中心“斯拉夫国家研究中心”主任、省人文社科重点研究基地“俄语教育研究中心”主任、校新文科重点实验室“语言教育及区域国别研究数智化实验室”主任。

入选国家高层次人才支持计划领军人才，即国家“万人计划”教学名师，入选黑龙江省首批高层次人才B 类人才，荣获首届国家优秀教材建设先进个人奖和2项国家级教学成果二等奖；为享受国务院特殊津贴专家，教育部首批新世纪优秀人才,获省劳动模范、省师德先进个人、省最美园丁、省归国人员报国奖、校优秀党员及三八红旗手等荣誉称号。所在学院荣获省师德先进集体称号、省三八红旗先进集体称号。获教育部霍英东教学奖，俄罗斯联邦国际人文合作署推广俄语特殊贡献奖，省教学成果特等奖、一等奖4项，获省社科一、二、三等奖5项。主持完成国家社科基金项目2项、省部级项目9项，主持完成第二批国家级精品资源共享课、首批国家级教师教育精品课，主持教育部首批新文科项目、教育部俄语（师范）专业虚拟教研室试点建设等项目。在《现代外语》、《俄罗斯文艺》、《外语学刊》、《心理语言学问题》等国内外期刊发表论文70余篇，主编《斯拉夫学研究》集刊、《斯拉夫国家语言文化研究》丛书，出版著作、教材9部。

兼任教育部《高中俄语课程标准》修订组双组长、教育部基础教育教学指导外语专业委员会副主任委员，中国俄罗斯东欧中亚学会常务理事、高校国别和区域研究联盟副理事长、高等教育学会外语教学研究分会常务理事、中国俄语教学研究会、心理语言学研究会、神经语言学研究会常务理事，黑龙江省外语教指委副主任委员、外语学会、俄语学会副会长；担任中国（哈尔滨）新闻出版产业融合发展智库专家，黑龙江省教育评估监测专家；《中国俄语教学》、俄罗斯科学院《心理语言学问题》杂志编委。

怀家国情怀，坚守龙江俄语教育

志在边疆，意比天高。赵秋野教授在青年时期便展现出了非凡的学术成就，她先后荣获中国俄语语言文学博士学位和俄罗斯教育科学博士学位。作为全国俄语界仅有的3位中俄双博士之一、破格教授，她以其卓越的学术造诣和深厚的专业素养，获得了在国际舞台发展的机会，但赵教授却坚定选择回国工作。同时，面对北大、北外、上外、广外等名校和华为、华润集团等名企抛来的橄榄枝，出身教师世家的她为了实现自己崇高的人生理想，为了延续与师大之间的母校情结，坚持扎根边陲，北雁不南飞，选择默默耕耘在龙江教育的三尺讲台，奋力赓续俄语师范教育的龙江血脉。

争先锋于俄语教育，铸就中俄交流桥。她深知俄语教育和研究的重镇在黑龙江，而振兴龙江俄语教育是历史赋予她的责任与使命。于是，她从零开始，创建了外语一级学科博士点、国家一流专业建设点，开拓了国内独一无二的斯拉夫语人才培养和斯拉夫学研究的新领域，为国家“一带一路”倡议、中俄全面合作以及龙江地区的全面振兴提供了有力支持。她从初心出发，坚定跟随党和国家的脚步，倡导“教育向北开放”，以其专业实力和责任担当高举“学思用贯通，知信行统一”的鲜明旗帜，为我省建设“六个龙江”推动实现“八个振兴”贡献力量。

她将满腔热情倾注于这片黑土地，用柔情书写着对母校的眷眷情深，用师者的大爱守护着边疆的俄语教育事业。

心系学子，坚信“教育是爱的事业”

“勤勉自律，孜孜以求，探本究源。您严谨务实，率先垂范，披荆斩棘。您胸有丘壑，历尽千帆。”这是学子们对赵院长最诚挚的评价。赵老师自深耕教坛以来，始终把人才培养看作首要任务，坚持“以本为本”，积极培育学生的社会主义核心价值观，注重培养学生的人文精神，为构建“和谐社会”“人类命运共同体”播下更多接班人的种子。她坚信教育的本质是爱的教育，师范生更应该成为爱的传递者。

她爱生如子，用渊博的知识引领学生，用真挚的爱感染学生。多年以来，赵老师坚持与学生进行“书信交流”，她总会眼含热泪地阅读同学们的“来信”，用心聆听学生的心声，收获了学子们深深的信任和敬爱。在她的帮助下，一名因家庭问题而陷入困境的学生重拾信心，走出了生活阴影，最终考取了研究生，并在未来的岁月里传达了他的感激与问候。在几十载教育生涯中，她甘为人梯，成就学子，在她培养的学生中，已有多人成为俄语专业的学科带头人、教学名师、教授、博导、云山青年学者、外交官、企业家等。她于三尺讲台，引领学子前进的方向，见证学子成长的脚步，成为每个热爱俄语专业的学子的筑梦人。

深耕俄语教育，她是追梦人，亦是引领者

在学术领域，赵教授始终走在俄语事业的最前沿，争做俄语教育改革的引领者，在构建具有中国特色的哲学社会科学体系的征途上，赵秋野教授勇攀学术高峰，积极探索，贡献卓著。

她犹如一位智慧的舵手，引领着俄语教学论、心理语言学、斯拉夫学等领域在国内航行至特色鲜明、优势显著的学术新域。在俄语教育改革的浪潮中，她推动国家标准的确立，编撰教材，滋养中学俄语教学的根基，成果斐然；作为国内心理语言学研究的先锋，她与俄罗斯科学院心理语言学研究所携手，共同开展“汉俄语言意识对比研究”，这项具有原创性的国际研究，连接起中俄学者的智慧，共同探索斯拉夫学的奥秘，让文化之光照亮学术的殿堂；赵教授还率先踏足区域国别研究的领域，她创立的俄语界首个新文科实验室“眼动、脑电实验室”，更是为新文科人才的培养和学术创新的推进提供了无限可能。

赵秋野教授的学术之路，不仅是一条探索与贡献的旅程，更是一部充满激情与智慧的传奇。她获荣誉无数，却无半分矜傲之色。她不忘初心与责任，在教学与科研岗位上，不断发光发热，她的学术成就不仅书写了她对教育的执着追求，更彰显出她对国家、对学术的深沉热爱。

桃李开满园，春华映秋野。赵院长用自己的生命诠释着育才的使命，用自己的育人实践践行着同一个信念：教育，是塑造未来、孕育希望的伟大事业。也是这谦逊而又严谨的治学态度，无私而又执着的师者风范，使得赵老师在她的人生金秋时节，收获了满园桃李芬芳，为中俄交流架起一座沟通的桥梁，更为边疆的俄语教育事业耕耘出了一片丰收的田野！她的故事，便是一首对教育事业的无尽赞歌，是对教师精神的最佳诠释！