为促进师生间学术交流，及时掌握硕博研究生科研进展，明晰具体研究方向，我院心理语言学方向于4月8日下午16：30在社科楼901召开硕博研究生学术组会。博士生导师赵秋野教授、穆馨副教授及本方向全体在读硕博研究生参加了此次学术组会，汇报人为2021级博士研究生刘紫铭、佟欣和2022级博士研究生林宇。

首先进行汇报的是2021级的两位博士研究生同学。根据开题答辩审定组专家提出的意见和建议，刘紫铭同学总结了现有实验设计方案中存在的问题，并提出相应的解决方案。首先，为增强实验结果说服力，增设以母语者为对照组的行为实验，进一步探究俄语母语者和汉俄双语者俄语代词回指加工机制的异同，揭示中国俄语学习者与俄语母语者的思维差异，进而为俄语教学提供合理化建议；其次，优化实验设计，在实验中同时考察俄语形态变化对汉俄双语者俄语代词回指歧义消解的影响，突出解决俄语特异性问题，弥补前人实验不足；最后，完善实验细节，斟酌实验材料的编写与测评标准、实验被试数量与水平的选取、实验因素的把控及各实验之间的逻辑关系。与会师生对刘紫铭的方案展开了热烈的讨论并给予了切实的建议。

佟欣同学结合博士学位论文开题答辩审定组专家提出的建议，重点就实验设计修改方案进行汇报。首先，需要基于研究问题补充最新相关理论模型，进一步明确实验假设，厘清各实验间的逻辑关系，提出实验设计优化方案；其次，聚焦研究问题，调整被试的选取范围，尝试设计行为实验探究俄语母语者的语言加工认知机制，深化本研究的实践价值，挖掘其对俄语教学的指导意义；最后，还需确定语料评定标准，计算预备实验被试数量，为后续实验的顺利开展奠定坚实基础。

2022级博士研究生林宇同学根据目前所搜集与整理的文献资料，结合以往的ERP实验研究，初步设计了与隐喻加工相关的ERP实验，并从研究问题、实验材料的选取以及实验设计的可行性等方面同与会人员进行探讨。林宇同学对已有的实验思路进行阐述，详细说明了研究问题、研究目的以及实验程序等内容，并试图论证整体研究的逻辑性、科学性与可操作性。与会师生一致肯定了隐喻加工问题研究的理论意义与学术价值，并就具体研究问内容与实验设计等问题提出各自的看法。穆馨老师首先指出，实验间的逻辑关系仍需加强，严格划分实验语料的语义范畴，避免出现范畴之间不可对比的情况，同时要注意表述的准确性，建议汇报人回归到研究本身，明晰具体研究问题，厘清实验间的关系与侧重点；2023级博士研究生张颖同学也表示，将不对等范畴的语料进行比较所得出的结果科学性欠佳；赵秋野教授建议进行隐喻和转喻的对比分析，同时指出俄语实验语料的选取应该着眼于母语者的语言习惯，建议借助俄罗斯国家语料库进行语料初步筛选；2020级博士研究生周耘竹同学基于上述建议对隐喻和转喻加工对比研究的实验设计进行了初步构思，希望能够为汇报人提供启示。

本次组会历时3个小时，学术氛围十分浓厚。会议最后，赵秋野教授对本次汇报进行总结。她充分肯定了本次汇报内容的学术价值与启示意义，对与会师生的积极参与给予高度赞扬，并建议几位博士研究生认真思考，结合各位老师和同学提出的建议，推敲打磨开题报告，为高质量完成博士学位论文奠定基础。最后，赵秋野教授鼓励同学们在学术研究过程中稳扎稳打、锐意进取、勇于创新，人勤春早，莫负好时光！