为推进虚拟教研室建设与发展，积极探索教研新形态及实施路径，打造高校俄语人才培养与国内外高校及中学俄语教育教学发展共同体，共建俄语教育优质教学资源库，合力提升专业人才培养质量，2023年2月10日上午，斯拉夫语学院“俄语（师范）专业虚拟教研室”团队骨干成员通过线上方式召开2023年度虚拟教研室工作协调会。虚拟教研室团队负责人、斯拉夫语学院院长赵秋野教授、副院长张金忠教授，以及团队成员徐涛、李雅君、王莹莹、董红晶、贾雪、黄杨春、关晓琼等多位教师参加了本次会议。会议由师范俄语教研室王莹莹博士主持。

会议第一项，受俄语系师范俄语教研室委托，由王莹莹老师介绍本次虚拟教研室协调会议的会序，向各位老师展示“喜迁新居”后新平台的使用模式及操作流程，梳理前一阶段虚拟教研室平台基本建设情况和相关数据，包括知识图谱、知识库、在线会议、在线直播等信息资料的整理及上传情况，自虚拟教研室平台建立以来团队结合课内课外，联合校内校外、国内国外专家和教师开展教研活动情况，其中包括邀请国内外名师开展教研讲座、开展俄语教育论坛、征集基地中学优秀俄语教学案例、共建中学俄语教学资源、开展名师“进校园、进课堂”活动，进行教学示范课展示、学生模拟教学指导、联合开展俄语教育教学类课题研究等。

会议第二项，由张金忠副院长就目前虚拟教研室建设工作情况进行总结，并对近期教研室工作任务进行安排与部署。张金忠首先在对虚拟教研室启动以来团队成员所做的大量卓有成效的工作和付出的努力予以充分肯定，对建设工作中暴露出的问题进行了梳理与分析。他再次明确了教研室的管理和具体职责，指出，在过去的一年建设工作期间，“俄语（师范）专业虚拟教研室”相关工作由斯拉夫学院整体统筹，俄语系直接领导，由师范俄语实体教研室负责运行与实施，每学期均制定切实可行的教研计划，定期开展有效的教研活动。在下一步的工作中，师范俄语教研室团队全体成员要进一步提升虚拟教研意识，形成集体组织效应，明确教研室工作细则，充分利用虚拟教研室平台，围绕专业建设开展一系列教育教学活动。此外，张金忠还就虚拟教研室平台维护、知识库（包括教研简报、教学课件、教学大纲、教研成果、作业习题、教学设计、教学视频、电子教材）等资料的收集、整理、上传等工作职责划分提出指导意见和建议，确保后续工作的顺利开展。

会议第三项，由赵秋野院长对虚拟教研室建设工作予以指导。赵秋野首先简要回顾了“俄语（师范）专业虚拟教研室”的申报背景，随后，依托“数智中国”“数智龙江”和“中国式现代化教育”等重要理念，为参会的教研室团队骨干成员深刻阐述了去年年初我院获批的国家级虚拟教研室的功能和建设目标。赵秋野指出，中国式现代化教育应聚焦数字赋能，“俄语（师范）专业虚拟教研室”应充分发挥自身的特色与优势，抢抓发展机遇，积极利用“智能+教育”现代网络技术，联合国内开设俄语专业的高校以及俄罗斯知名高校的专家与骨干教师，将实体与虚拟教研室相关工作科学整合、密切结合、有机融合，领跑国内高校师范俄语专业建设，引领中学俄语教育教学改革。赵秋野强调，虚拟教研室是专业人才培养的重要组成部分，不是为教研室教师的工作“层层加码”，虚拟教研室的建设要始终围绕学院、系和教研室的教学相关工作开展，要服务人才培养的整体布局，因此，在工作中一定要做好统筹，进一步建立健全院、系和教研室教学管理体系，稳步提升专业人才培养质量和水平。

本次“俄语（师范）专业虚拟教研室”工作协调会是对虚拟教研室获批一年来开展相关工作的概要总结，会议坚持问题为导向、目标导向，及时探讨和解决教研室建设中的问题，讨论并制定新学年工作计划。团队成员进一步更新教研理念，统一工作思想，明确工作职责，确保2023年度虚拟教研室的各项工作落实见效。

文字：贾雪

图片：王莹莹

审核：张金忠 朱婉畅