为提升硕博研究生科研能力，促进师生间的学术交流，12月3日下午，俄罗斯文学方向硕博研究生于腾讯会议召开线上学术组会。本次组会采用“学生主讲、导师及同学点评、所有同学共同探讨”的组会模式，导师赵晓彬教授、其指导的硕博研究生，以及张婉玲老师共13人参加。本次组会由2021、2022，2023级共四位博士研究生做主旨发言，硕士研究生旁听，之后由赵晓彬教授、张婉玲博士和全体同学一同点评并解答疑难问题。

2023级博士研究生刘虹成就未来主义宣言《给社会趣味一记耳光》以及“заумь”一词的理解这两个问题进行汇报并介绍了近期的调研情况。刘虹成同学认为，《给社会趣味一记耳光》，与广义上具有特定指导意义的“宣言”有很大不同，其以“差异”为主要属性，可理解为一种具有高度互文性的、新的艺术形式（元文本），或曰，该文本自身就是一种研究对象，其核心内容已超出了未来派创作纲领之范畴；而在“заумь”一词的理解上，刘虹成同学在列举了俄罗斯学者对“заумь”一词的看法，选取国内学者对该词的汉译使用后，认为国内对该词的使用上存在某些冲突现象。这些冲突一方面来自“заумь”自身意义的含混，另一方面在于学者对“заумь”的界定、判断各有侧重。

张婉玲老师建议，在将《给社会趣味一记耳光》称为“元文本”或“元宣言”时，应提供充足的论据佐证自身观点，并作充分的解释，以免落人口实。博士研究生张珉认为，是否可以将“заумь”看作一种手法，是诗人为了完成自己的创作目的而选用的一种技术手段。博士研究生王秋新提出，在进行未来派研究时为什么选用了“заумь”一词，该词在未来派中是否还有其他替代？博士研究生马玉捷指出，《给社会趣味一记耳光》中的诗意因素起到审美作用亦或是结构作用。

最后，赵晓彬教授对刘虹成同学的汇报提出建议并规划了详细的技术路线。首先，叙述时要注意到术语、概念以及论文撰写的规范性问题，做到条理清晰、理据详实；其次，在说明《给社会趣味一记耳光》与传统式宣言的差异性问题上，可以选取与其他流派宣言文本进行比较，运用比较方法使《给社会趣味一记耳光》的文本特质更为突出；第三，在“заумь”一词的辨析上，可以更加深入地挖掘，如探讨一下“заумь”现象的产生及发展过程、西方文学史上是否有过类似的概念、“заумь”被创造后的义项变化，这些问题都可以被纳入研究范围，成为一个完整的关键词梳理。

2023级博士研究生马玉婕进行了题为《同一和对立：洛特曼美学观初探》的汇报，对近期的学习情况进行了介绍。马玉婕同学主要从四个方面来介绍洛特曼的美学观，首先，她对洛特曼提出的美学是什么的问题进行分析，洛特曼指出：“美就是信息”；在第二部分和第三部分中，该同学对洛特曼在《艺术文本的结构》中所提到的“同一美学”和“对立美学”进行了介绍；在最后一部分她分别从情节、视角、人物和性格三个方面指出洛特曼所提出的美学观点在文学文本中的表现。

博士研究生张珉建议，应指出同一美学与对立美学在洛特曼理论观念中的价值是否对等，如果价值相同，可以将两点进行对比，如果对立美学的价值大于同一美学的话，着重分析对立美学即可。博士研究生王秋新指出，对概念的阐述应当更加清晰，并且多放一些实例进行论证，在汇报的过程中所提到的A与A的变体部分是否可以与文学拓扑学联系起来进行解读。博士研究生刘虹成指出，文本的篇幅影响传达的信息和审美价值，这个说法是否太过绝对。硕士研究生胡恒指出，对这两个术语的翻译是否正确，为何前面要提到认同美学，要关注俄语和英语的释义。

赵晓彬教授对马玉婕同学的汇报提出了建议并进行了详细的指导。她指出，要追根溯源，对同一和对立这两个概念进行学术史的梳理和研究，并且要说明在洛特曼美学观点中的同一和对立概念与之前有什么不同、有什么超越与突破。同时，导师还指出在对问题进行研究时要结合大量的文学实例，不要忽视案例分析在研究中的重要性。在研究过程中要注重对细节的挖掘，对研究内容要有一个动态的理解，多阅读相关方面的书籍。

2021级博士研究生张珉的汇报题目为《形式主义与马克思主义的合流：维戈茨基的诗学对话探微》，阐释了维戈茨基的艺术心理学在20世纪初文学与心理学研究的关键转型中迸发出强烈的“对话性”：维戈茨基在强调艺术形式的重要意义上与形式主义站在同一战线，在借鉴形式主义成果之上阐明了艺术的审美反应机制；与此同时，维戈茨基在厘清艺术心理学和艺术社会学的关系时继承了马克思主义批评的观点，其“净化说”从生物学视角弥补了卢那察尔斯基“感染说”的理论缺陷。

赵晓彬教授在点评中指出，汇报内容整体而言较为丰富，不过标题设置的用词容易引发歧义，应当直接强调维戈茨基文艺心理学的典型特点在于辩证融合马克思主义与形式主义文论，因此可改为“马克思主义与形式主义的融合：维戈茨基文艺心理学思想精髓”。同时，还就毕业论文撰写需要注意的问题给予了建设性意见。

2022级博士研究生王秋新围绕《20世纪俄罗斯历史诗学学派文学史观研究》这一选题进行调研汇报，既考察了中国、俄罗斯及欧美各自文学史理论的形成和发展状态，又关注到现阶段国内外学界对于历史诗学学派文学史理论的整体研究情况，并将巴赫金、利哈乔夫、赫拉普钦科三者关于文学史的理论阐释作为个案加以考察。

本次学术组会历时5个小时，氛围良好，讨论热烈，同学们受益匪浅。同门在汇报和分享过程中互相交流，互相帮助，都获得了宝贵的反馈与建议，进一步完善自己的科研工作。组会的最后，赵晓彬教授对同学们的汇报进行了全面的总结，充分肯定了本次组会汇报内容的研究意义和内容价值，并鼓励大家在未来积极进取，进一步钻研学术，对同学们寄予期待与厚望。