1月12日下午，俄罗斯文学方向硕博研究生通过线上形式召开学术组会。本次组会采用“学生主讲、导师点评、一起讨论”的模式，由2021级硕士汇报各自的科研进展，2022级硕士分享学习心得，赵晓彬教授和博士研究生一同点评并解答了相关疑难问题。

2021级硕士研究生武淑晖同学针对其近期关于20世纪20年代苏联文学团体“列夫派”的调研情况进行了汇报。她从列夫派和未来主义的关系出发，从成员组成、文学主张、诗歌创作、理论主张几个方面展开论述，探讨了列夫派与其前身未来派之间的差异和继承关系。她指出列夫派在未来派“艺术建设生活”观点的基础上进一步发展出了“生产艺术”理论，该理论在很多艺术领域上都产生了重要影响。除此之外，列夫派的“事实文学”主张在一定程度上也超越了未来主义的理论并产生了积极的影响。最后她表示未来想在该主题方向下深化进一步的研究。

博士研究生宋淑凤建议，在调研和思考过程中应增强问题意识，增加自己的观点和理解；博士研究生张婉玲同学认为可以从小处着眼，例如列夫派诗歌创作中理论与实践的差异，列夫派如何融入马克思主义文艺理论等方面来进行思考，在此基础上设计论文的框架，强化研究的主旨和创新性；博士研究生王秋新同学建议应适当增加列夫派创作研究的内容，避免出现理论较多而无例证的情况。

最后，赵晓彬教授就武淑晖同学的汇报进行了总结和详细指导。她肯定了现阶段的调研工作，认为列夫派的“艺术生产”理论和“事实文学”主张都值得深入研究，并建议把研究主体放在列夫派本身，以其理论为切入点，同时需要加入创作实践和批评实践。对于下一阶段的工作，她提出应继续大量阅读列夫派的理论及文学创作，在对其有一个整体性的认知后，再明确选题的具体方向

2021级硕士研究生辛梓有同学汇报了对文学作品中列宁形象研究的国外调研情况。他选取了国外学界近十年的相关研究成果进行综述，成果主要涵盖列宁形象在诗歌、儿童文学作品、小说、戏剧、电影中的研究，以及列宁形象在教育领域的影响等几个方面。总览综述内容，他总结出关于国内外列宁形象研究的若干特点：从研究主题上看，国外列宁形象研究的主题范围更为广泛，涉及到文学、艺术、历史、政治等各个领域，而国内研究的重点聚焦于列宁思想和方法论研究；从研究方法来看，国外学者利用跨学科视角进行多维度解读分析，而国内研究成果多集中于对文学作品的文本分析，亟待引入新的方法。从研究成果数量来看，国外学者对列宁形象的研究始终保持热度，成果颇丰，而国内的成果则多集中在上个世纪，相形之下较为滞后，有待发掘新的研究视点和内容。

博士研究生宋淑凤建议应加强语言的精要化提炼，同时综述段落前后可进行总结串联，形成自己的语言风格；博士研究生张婉玲同学建议评述避免过于主观的表达，多用中性评价有利于减少表述上的误区；博士研究生张珉同学认为，综述涉及的文献时间可适当放宽，仅近十年的学术成果略显单薄，并且最好按主题进行归纳综述。

赵晓彬教授对其文献综述工作表示肯定，指出他在汇报内容的充实度和语言表述上进步明显，同时也给予完善综述撰写的建议，如把综述视野放宽，将相关文献材料按解冻前、中、后三个时间阶段按主题归纳论述，以更好地突出问题意识。此外，她建议辛梓有同学下一步进行对小论文的构思，并展开大论文章节架构等工作。

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2021级硕士研究生胡恒同学此次汇报了自己论文国内外研究现状述评。他的汇报分为三个部分：关于杜波连科研究介绍及地位的文献、关于杜波连科在苏联文学文化研究的文献、关于杜波连科社会主义现实主义研究的文献。他在梳理后总结出，作为一名俄侨斯拉夫文论家，杜波连科并未得到俄罗斯及国内学界的足够关注和深入了解。涉及杜波连科批评的文献均呈现碎片化特点，尚未对于其学术研究中诸多有价值的内容进行系统梳理。此外，他结合杜波连科不同时期学术创作的特征，探讨了自己对于论文结构设置的思考。

博士研究生张婉玲同学建议，应重点厘定杜波连科在当代西方斯拉夫学者谱系中的位置，在此基础上梳理其文艺批评贡献。此外，她还推荐了几部外国文论和比较诗学的相关著作供参考；博士研究生张珉同学指出，可以对杜波连科复杂且丰富的个人经历和特殊的学术身份深入发掘，作为其学术著述研究的一个突破点。

赵晓彬教授肯定了该选题的意义和价值，并在文献综述和论文框架方面给出了完善建议。在综述的撰写上，要注意“述”与“评”的有机结合。此外，体例的规范统一也要得到重视，在学术研究中做到锱铢必较；在论文框架的设置上，存在部分章节研究内容重合的问题，需要在未来的研究工作中进一步厘清区别。

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在研二同学发言完毕后，由研一同学汇报了自己近期的读书学习情况。杜巧漫和董小焕同学列出了阅读的著作和文献书目清单，简要谈论了自己的心得与收获，并提出了在学习过程中遇到的若干疑难问题。针对研一同学的困惑，赵晓彬教授列举出教学过程中的诸多案例，耐心传授给同学们文献阅读及专业学习的各种方法，与会同学也纷纷建言献策，分享了各自的学习经验。

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各位同学的收获和感悟：

每一次学术组会总会让我收获满满，并深刻意识到自己现阶段学习中的不足。文献调研要充分，文献阅读要认真，最重要的是在学习过程中锻炼思考问题的能力，从而增强问题意识，问题意识对论文选题有着十分重要的先导作用。老师和同学们的指导和建议为我指明了方向，对我后续的调研工作具有非常重要的意义。

——武淑晖同学

通过这次组会在老师与学长学姐的悉心指导下，我学到了很多自己以前认识不到的新思想、新观点，后续我会积极改进综述，压缩文章，精练语言，充实完善内容，让文章更有条理性的同时学会分类整理与归纳。要善于听取意见完善缺点不足，同时夯实基础才能在学术道路上行稳致远。

——辛梓有同学

组会上老师和同学们的建议和指点对我来说极具启发性，同时拓展了我的思路及研究视野。在后续对文献综述进行完善的过程中，我会谨记老师的教导，努力加快自己的论文思考及撰写进度，将俄罗斯学界的相关材料充实增补进去，从而勾勒出斯拉夫学界对这位批评家较为完整且客观的认知全貌。

——胡恒同学

本次学术组会历时4个小时，氛围良好，各年级同学受益匪浅，共同进步，在汇报和分享过程中都相互提供了十分有益的实际帮助。组会的最后，赵晓彬教授对同学们的汇报进行了全面的总结，充分肯定了本次组会汇报内容的研究意义和内容价值，并鼓励大家在未来积极进取，进一步深入钻研，对同学们寄予期待与厚望。