为及时了解科研进程，把握研究方向，进一步明确研究问题，同时提升硕博研究生科研能力，促进师生间学术交流，3月6日下午，我院心理语言学方向于社科楼903召开硕博研究生学术组会。博士生导师赵秋野教授、穆馨副教授及本方向全体在读硕博研究生参加了此次学术组会，汇报人为2020级博士研究生周耘竹。

本次组会的汇报主题为《俄语成语语义加工的神经认知研究》，汇报人首先就成语语义加工的神经心理机制特点进行论述，并指出，现有研究主要集中于讨论成语语义的加工顺序、明确成语语义加工方式及探究影响成语语义加工进程的相关因素等三个方面。随后，周耘竹同学选取《熟悉与不熟悉成语语义启动的事件相关电位研究——熟语表征和理解的认知研究之一》（2012）、《中文熟语认知中的整体加工与成分加工研究》（2014）、《四种句子语境及语义透明度对高级水平外国留学生成语理解作用的实验研究》（2012）等三篇文章，从研究问题、理论基础、实验假设、实验语料遴选、程序设计、数据分析及实验结论等七个方面概述了上述文章中实证研究的方法与思路，并表示，以上实验极具借鉴价值，为个人学位论文实验设计中的细节问题提供参考。在此基础之上，周耘竹同学从实验研究问题及内容、实验假设、语料举例、实验设计与流程等四个方面对用于语料遴选的前测实验及运用眼动、脑电技术考察熟悉度与语义透明度对俄语成语语义加工的影响等三个正式实验进行了详细汇报，并提出了现阶段研究中遇到的问题与困难。

与会师生就周耘竹同学的实验设计展开了热烈的讨论。赵秋野老师指出，可以进一步优化前测实验流程使其更为严谨，穆馨老师对此提出了更为具体的整改方案，建议调整问题的设置，简化实验步骤进而提高效率与数据的信效度；针对眼动与ERP实验的实验范式与语料呈现，参会教师及在读博士生与汇报人就启动句的语种问题进行了充分交流，两位老师表示，需要进一步查阅文献资料强化支撑当前实验设计，2021级博士研究生佟欣同学也指出，除语义启动范式外，也可以考虑使用语义判断任务以达到研究目的；2022级博士研究生林宇同学也从技术方面就编程软件的使用提出合理化建议。

本次组会共历时五个小时，通过师生的共同探讨，在提高研究生科研思辨能力的同时，汇报人也进一步明确了科研任务。组会的最后，赵秋野教授提醒同学们做科研要更加细致严谨，并督促大家在新学期开始制定学习计划并重在落实，要自律勤勉，方能有所收获。